Les résultats de l’évaluation TIMS 2019 viennent de paraître. L’ensemble de ces résultats confirme la nécessité de faire de l’enseignement des mathématiques une priorité, dès le plus jeune âge. L’ensemble des mesures adoptées dans le cadre de la mise en œuvre du plan Villani-Torossian répond aux difficultés rencontrées.
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